Plusieurs personnes ont contribué à l’avancement de l’éducation à la petite enfance en 2023. Nous remercions tout particulièrement Abilio—Centre de diffusion des savoirs sur l’enfance, anciennement nommé le Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants, de l’Université Laval et l’Université de Montréal, ainsi que Kristell Le Martret et Isabelle Vinet, qui ont supervisé le profil du Québec et toute la traduction.
Nous souhaitons remercier l’Atkinson Centre for Society and Child Development, un partenariat entre l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario/Université de Toronto et la School of Early Childhood de George Brown College, ainsi que le soutien et les encouragements de la directrice d’Atkinson, Dre Jennifer Jenkins, et de la directrice de la School of Early Childhood, Bernice Cipparrone, de même que la faculté et l’administration qui rendent possible notre travail.
Nous sommes infiniment reconnaissantes envers Stacey Mudie, notre coordonnatrice de projet, qui encadre toutes les étapes du rapport, incluant tous les textes, la logistique et les communications sans fin. Sans sa persévérance inébranlable, ce rapport serait irréalisable.
La contribution essentielle de Statistique Canada à ce projet est aussi très importante. Les informations de qualité fournies par ce département sont d’une valeur inestimable pour faire évoluer les politiques sur la base d’éléments concrets. La cohérence et la fiabilité des données sont au cœur de notre travail.
Un merci spécial à Jane Bertrand pour son apport précieux.
Nous sommes également redevables envers les responsables travaillant dans les ministères et départements des provinces et territoires. Leur volonté de recueillir toutes les données, de répondre à nos nombreuses questions et de relire nos textes pour vérifier leur exactitude est non seulement essentielle pour monter ce rapport, mais aussi pour rendre des comptes aux Canadiens sur les investissements qu’ils font pour la garde et l’éducation de nos enfants.
Voici les ministères que nous avons contactés :
Terre-Neuve-et-LabradorMinistère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance
Nouveau-BrunswickMinistère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance
Nouvelle-Écosse Ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance
Île-du-Prince-ÉdouardMinistère de l’Éducation et de la Petite enfance
QuébecMinistère de la FamilleMinistère de l’Éducation Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale
OntarioMinistère de l’Éducation
ManitobaMinistère de l’Éducation et de l’Apprentissage de la petite enfance
SaskatchewanMinistère de l’Éducation
AlbertaBureaux des Services à l’enfance Alberta Éducation Alberta
Colombie-Britannique Ministère de l’Éducation et des Services à la petite enfance
NunavutMinistère de l’Éducation
Territoires du Nord-OuestMinistère de l’Éducation, de la Culture et de la Formation
YukonMinistère de l’Éducation
La réalisation de ce rapport a été rendue possible grâce au talent et à la patience de : Janice Dyer, notre réviseure, Maryse Froment-Lebeau, traductrice, et Kathleen McBride et Cranberryink pour la conception graphique et le développement du site web.
L’Atkinson Centre tient à remercier du fond du cœur ses partenaires : la Fondation Margaret and Wallace McCain Family, la Fondation Atkinson et la Fondation Lawson; leur soutien est essentiel à la mise sur pied et à la diffusion du Rapport sur l’éducation à la petite enfance 2023. Nous remercions tout particulièrement l’Honorable Margaret Norrie McCain et Jane Bertrand (Fondation Margaret and Wallace McCain Family), Colette Murphy et Jenn Miller (Fondation Atkinson), et Christine Alden (Fondation Lawson).
Tout en reconnaissant la contribution de nombreuses personnes, les auteures acceptent l’entière responsabilité du contenu du Rapport sur l’éducation à la petite enfance 2023.
Dr. Emis Akbari, Kerry McCuaig, Shelly Mehta
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